為提升新進教師的教學設計能力，9月23日，上海交通大學教師發展中心邢磊博士做客我校第十一期求真講會，作《教學設計:基本教學技巧》專題報告。

報告中，邢磊從教師在教學中秉持的“教的多等于學的多”、“專家很專業，沒有盲點”、“知識是基礎，所以應先教知識”三個信念出發，剖析出教師忽略教學效果、忽略教學對象和忽略教學目標的常見誤區。他指出，“以學生為中心”的教學是讓學生對知識有同化和順應的反應，這才是有意義的學習，而學習的關鍵則在于“連接”。最后，他分享了課堂教學中課程導入的技巧、教學開展的策略、如何調整教學步調和課堂總結的方法等課堂4個環節實用策略、講好6種故事、用好多媒體、提開放問題等9種教學技巧。邢博士簡潔有效的互動形式、生動有趣的教學案例，讓大家在講座全程始終保持著有效的專注、輕松的心情和積極的反應。

本次報告會由教務處副處長代向陽主持，2019年青年教師助講培養等近百人聆聽報告。

                             （教師教學發展中心）